домашние животные

Просто накидала имеющийся у меня материал. Плюсом буду использовать игры следующих типов:
найди отличия
найди одинаковые
найди всех.. уточек например
что изменилось
лабиринты
что перепутал художник
беседы по картинкам
чего не хватает... лошадке, корове ...
найди тень
контуры
подготовка к письму
что лишнее
что больше, меньше
ориентировка в пространстве
придумывание рассказа по картинке
все конечно на недельную тематику
Вот примеры поделок на свободное творчество

Лошадка Осень богата природным поделочным материалом, предлагаем сделать лошадку из плодов каштана.

Что рассказать о домашних
                животных детям?

      Перечислите домашних животных: корова, лошадь, коза, свинья, кошка, собака,овца, осел. Покажите иллюстрации или игрушки. Вспомните отличительные особенности животных, назовите части тела животных, опишите их.
(У кошки длинные белые усы. У лошади пышная, густая грива. У свиньи тоненький, розовый хвост, он похож на крючок. У коровы хвост прямой, длинный, с метелкой на конце и т.д.).

2. Объясните ребенку, почему этих животных назвали домашними. Расскажите, как человек за ними ухаживает, чем питаются эти животные, какую пользу приносят. (Лошадь сильная, перевозит грузы, возит людей; корова дает молоко; коза дает молоко, пух, шерсть).

3. Поиграйте в игры:
• «Назови ласково»
«собака-собачка, собачонка; кошка-кошечка, киска, кисонька; свинья – свинка; лошадь – лошадка, лошадушка».
• «У кого есть..»
У кого есть лапы? – У собаки, кошки.
У кого есть копыта? – У коровы, свиньи, козы, лошади.
У кого есть рога? У кого есть шерсть? У кого есть грива?
У кого есть пятачок? У кого есть вымя?
• «Узнай по голосу»
Кто мычит? Кто лает? Кто мяукает? Кто блеет? Кто хрюкает? Кто ржет?
• «Кто тут живет?»
В конуре (будке)-…, на конюшне - …, в сарае - …, в хлеву - ….

4. Прочитайте детям рассказы К.Д. Ушинского «Лошадка», «Корова», Е.Чарушина «Кошка», «Собака», «Про Томку».

5. Выучите наизусть:

«Кошкины крошки»
Есть у нашей кошки
Три котенка- крошки
Очень наша кошка
Любит своих крошек:
Умывает язычком,
Кормит теплым молочком
И играет с ними,
С детками своими.

 Сюжетно-ролевая игра:   «В  деревне»

Дидактические игры:

«Чей домик» (пазлы)

«Домашние животные» (пазлы)

«Большие и маленькие» (пазлы)

Цель: расширять представления детей об образе жизни животных, которые живут в доме (их пища, жилище).

Воспитывать интерес и любовь к ним.

Развивающие настольные игры (пазлы - рамки).

Цель: научить детей различать виды животных, развивать логическое и художественное  мышление, внимание, мелкую моторику рук; аккуратность и усидчивость.

Речь и речевое общение:

3. Создание книжек-малышек с картинками и рассказами о животных, совместно с родителями.
4. Чтение произведений художественной литературы, в которых упоминаются домашние животные, рассматривание иллюстраций к ним.
5. Чтение энциклопедической литературы о домашних животных, совместно с родителями.
6. Загадывание загадок о животных, разучивание стихов.
7. Просмотр обучающего видео «Мои домашние питомцы».

1. Рисование домашних животных по трафарету
2. Рисование  по замыслу «Моё любимое животное»
3. Наклеивание готовых форм «Домашние животные»
4. Лепка фигурок домашних животных из пластилина с использованием дополнительного материала
5.  

6. 1. Голосовые упражнения. 

   (модулировать голос: тонкий, жалобный, сонный, или громкий, требовательный, сердитый, обиженный и т.д.)
   

   Холодно! Кто мяукнул у дверей: «Мяу!»? - Открывайте поскорей! Мяу! Очень холодно зимой! Мяу! – Мурка просится домой, - Мяу! (О. Высотская) Конь Скачет конь наш: Чок-чок-чок, чок-чок-чок, - Слышен топот быстрых ног. Перешёл он на галоп: топ, топ, топ.

   Все спят… Жучка тявкнула во сне: «Ав!», А потом зевнула: «А-а-а-…» В мягком кресле, у окна, Кошечка уснула: «Мур-р-…» (С. Капутикян) Огорчённый телёнок Слышно в поле: «Му-у-у-…, му-у-у-…» Кто зовёт и почему «Му-у-у-…»? Это же телёнок! Бурёнкин он ребёнок! Очень огорчается: Никто не откликается! «Му-у-у-…!»

    2. Мимические упражнения

   «Гордость» У кошки Мурки есть котёнок: Пушистый маленький ребёнок. Гордится им папаша-кот: «Породой он в меня пойдёт!» (Е.Г.Карельская) «Сердитый Полкан» - Почему сердит, Полкан? - Не пустили на диван, Мяч не дали прокусить, - Всё! Не буду я служить! (Е.Г.Карельская)

   «Жучка улыбается» - Жучка, Жучка, - вот пакет! Там полным-полно конфет! Съела Жучка весь пакет, Улыбнулась мне в ответ. (Е.Г.Карельская) «Удивлённый   котишка» Полосатый кот-мурлышка Водит носиком по книжке: -Почему не пахнут мышки, Нарисованные в книжке? Не могу я их поймать! Лапой только: хвать да хвать! (по мотивом стихов Г.Лагздынь)

   
   

   «Хмурый Вова» Из окошка видит Вова: Подошла к пруду корова. Так нахмурил брови Вова! Глаз не сводит он с пруда: -          Выпьет воду всю корова, - Где купаться мне тогда? (И. Демьянов)

   «Упрямый бычок» Наш бычок решил бодаться. До чего упрям он, братцы! Дело было по весне, Подошёл бычок к сосне. Промычал упрямо: «Му! Забодаю! Му-му-му-у…!» (Е.Г.Карельская)

    3. Артикуляционные упражнения.

   «Телёнок» (жевательные движения, рот при этом закрыт) Целый день телёнок ест. Как ему не надоест? Ест телёнок потому, Что надо вырасти ему! (И. Михайлова)

   «Сердитый Пушок» (Рот приоткрыт, язык в виде «мостика».) Рассердился наш Пушок, Выгнул спину мостиком. Язычок мой сделал так же: Уперевшись в зубки кончиком. (Е.Г.Карельская)

   
   

   «Копытца»                                                       Язычок ведь, как копытца,                           Может звонко потрудиться. Цок, цок, цок, - и не устанет,         Лишь усердней цокать станет. (Е.Г.Карельская) «Пушок лакает молоко» (лакательные движения языком) Любит котик молочко, Пьёт его из блюдечка. Как? Охотно и легко. Не устав нисколечко! (Е.Г.Карельская) «Лошадка улыбается» (Губы растянуты в улыбке, зубы сжаты и хорошо видны.) Улыбается лошадка: Видно жить лошадке сладко! Зубки ровные лошадка Показала нам украдкой. (Е.Г.Карельская)  «Собачке жарко!»                           Жарко нашему Дружку:   (Язык высунуть изо рта, частые            Вдохи и выдохи.) Он побегал по лужку! Язык в сторону свалился, (соответственно)                 Дружок устал, - воды напился. (Лакательные движения языком.) (Е.Г.Карельская)

   
   

   4. Дыхательные упражнения.

   Собаке жарко! Прерывистые, частые дыхательные движения, язык высунут.

   «Лошадка фыркает»  С силой подуть на губы, как это делает лошадка.

   
   
   

   II. ФОНЕТИКА

   1. Уточнить произношение согласных звуков [г], [п], [пь], [м], [мь], [к], [кь] в слогах и словах (конь, лошадка, корова, бык, молоко, мычит, собака, голова, кот, котёнок, мяукает и т.д.)
   
   2. Закреплять умение воспроизводить ряд слогов (гав-гав, ав-ав, му, мяу, мур, и-го-го) на одном выдохе
    3. Звукоподражания в текстах.
   
   Маша и кошка
   Маша принесла домой кошку. Кошка жалобно мяукала: «Мяу-мяу!» Маша налила кошке молока и позвала: «Кис-кис!» Кошка лакала молоко. После еды кошка умывалась лапкой и ласково мурлыкала: «Мур-р - р, мур-р-р-…».
   
   

   Пастушок Ранним – рано поутру Пастушок: ту-ру-ру-ру. А коровки вслед ему: «Му-му-му!», да «Му-му-му!» Две собачки Две собачки у порога Нам сказали очень строго: -          Ав, ав, ав! - Гав, гав, гав!

   Тишка С нами вместе кот живёт, Песни весело поёт: «Мур-р-р-…». Это – наш котёнок Тишка. Он совсем ещё малышка: «Мяу!» (В. Берестов) Лошадка Лошадка скачет далеко, Кричит лошадка: «И-го-го!!»

   
   

   III. СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС И ГРАММАТИЧЕСКОЕ ОФОРМЛЕНИЕ РЕЧИ.

    1.Называть животное и его детёнышей.
   Кошка – котёнок – котята                                       Корова – телёнок – телята
   Собака – щенок – щенята                                       Лошадь-жеребёнок - жеребята
   
   2. Части тела животного (нос, лапа, ноги, копыта, шея, глаз, шерсть, хвост, живот, спина, зубы, когти, ухо и т.д.).
   
   3. Различать и употреблять в речи существительные, прилагательные и глаголы в единственном и множественном числе:
   

   кошка – кошки собака – собаки корова – коровы лошадь – лошади и т.д.

   пушистый – пушистые маленький – маленькие быстрый – быстрые злой - злые и т.д.

   жуёт – жуют бежит – бегут ищет – ищут лежит - лежат и т.д.

   
   
   4. Понимать и употреблять в речи слова с уменьшительно – ласкательными суффиксами:
   

   кошка – кошечка, кисуля, киска собака – собачка, собаченька, собачонка лошадь – лошадка, лошадушка

   коготь – коготок, когтишка лапа – лапка, лапушка нос – носик, носишка

   пушистый – пушистенький голодный – голодненький слабый – слабенький

   IV. ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ  НА ТЕМУ: «ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ».

   Кошки – мышки
   Эта ручка – мышка. (Правая рука.)
   Эта ручка – кошка. (Левая рука.)
   В кошки – мышки поиграть (Пошевелить пальцами.)
   Можем мы немножко.
   Мышка лапками скребёт, (Соответственно.)
   Мышка корочку грызёт. (Правая рука «покусывает» пальцы левой руки.)
   Кошка это слышит (Рука к уху.)
   И крадётся к мыши. (Правая рука «крадётся».)
   Про кошку
   Раскроем ладошку, расскажем про кошку.
   Вот кулак,   (Сжать кулак.)
   А вот – ладошка, (Раскрыть ладонь.)
   На ладошку села кошка.   (Соответственно из пальцев.)
   И крадётся, и крадётся,     (Пальцы взбираются по руке.)
   Видно мышка там живёт.
   Кошка мышку там найдёт.   (Пробежать пальчиками по предплечью и плечу.)
   Шёл один я по дорожке
   Шёл один я по дорожке. (Пальцы «шагают» по столу.)
   Шли со мной мои две ножки. (Показать два пальца.)
   Вдруг навстречу три щенка:
   -          Ой, мы видели кота!   (Из пальцев.)
   У него четыре лапки, (Показать четыре пальца.)
   А на лапочках - царапки. («Цапки – царапки».)
   Раз, два, три, четыре, пять, -   (Загибать пальцы.)
   Надо быстро убегать! (Пальцы «убегают».)
   Игра «Десять котят»
   (Ладони и пальцы обеих рук прижаты друг к другу. Локти стоят на столе.)
   У Мурочки нашей есть десять котят. (Покачать руками из стороны в сторону не разъединяя пальцы.)
   Сейчас все котята по парам стоят. (Постукивать соответствующими пальцами друг
   Два толстых, два ловких,                                            о друга, начиная с большого.)
   Два длинных, два хитрых,
   Два маленьких самых   и самых красивых.
   
   

   V. ДИНАМИЧЕСКИЕ  ПАУЗЫ  НА ТЕМУ: «ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ».

   Кошка
   (Все движения выполняются в соответствии с текстом.)

   Осторожно, словно кошка До дивана от окошка На носочках мы пройдёмся, Ляжем и в кольцо свернёмся. А теперь пора проснуться, Распрямиться, потянуться

   Мы легко с дивана спрыгнем, Спинки мы дугою выгнем, Лапкой грудку и животик Мы помоем, словно котик. И свернёмся вновь колечком, Словно кот у тёплой печки. (В. Иванова)

   
   
   Кот Федот и котята.
   (Все движения выполняются в соответствии с текстом.)

   Все котятки мыли лапки: вот так, вот так! Мыли ушки, мыли брюшки: вот так, вот так! А потом они устали, Сладко-сладко засыпали: вот так, вот так… На ковре котята спят: «Мур-мур, мур-мур!» Просыпаться не хотят: «Мяу – мур!» Тихо спят: спина к спине, И мурлыкают во сне: «Мур – р – р -….».

   На животик все легли, Расшалились, как могли: «Мяу!» Лапки вверх и все подряд Кувыркаются, шалят! Вот идёт лохматый кот, А зовут его Федот. Что за детки здесь шалят? Напугаю всех котят! (И. Лопухина)

   Кот умывается
   Как умывается кот?       (Удивлённо развести руки в стороны.)
   Он открывает рот,           (Соответственно.)
   Высовывает язык,           (Соответственно.)
   (Это он делать привык!)
   Слюнявит свою лапу,   (Имитация.)
   И, словно снимая шляпу,   (Соответствующие движения.)
   Ведёт лапу от затылка – к носу,
   Не дожидаясь вопроса:       (Погрозить пальцем.)
   «Когда ты умывался? (Руки – в бока.)
   Или немытым остался?!»   (Укоризненно покачать головой.)
   
   (Е.Г.Карельская)
   Бык и бычок
   У быка бока крутые.   (Руки на пояс.)
   У быка рога витые.   (Показать большие крутые рога быка над головой.)
   У быка большие ноги, (Наклониться к ногам.)
   У быка характер строгий. (Погрозить пальцем.)
   У бычка, как палки, ножки, (Потопать ножками.)
   У бычка смешные рожки.   (Из двух указательных пальцев – рожки над головой.)
   Хвостик у бычка короткий, (Рука сзади изображает коротенький хвостик.)
   У бычка характер кроткий. (Голова наклоняется из стороны в сторону, милое выражение лица.)
   
   (Е. Карганова)

   Кошки – мышки Мягко кошка, посмотри, Выпускает коготки. И легонько их сжимает: Мышку так она пугает. Кошка ходит тихо-тихо, Половиц не слышно скрипа. Только мышка не зевай, Вмиг от кошки убегай! (Е. Савельева)

   Дудочка Ой, ду-ду, ду-ду, ду-ду, Потерял пастух дуду. А мы дудочку нашли, Пастушку мы отнесли. - Ну-ка, милый пастушок, Ты спеши-ка на лужок. Там Бурёнушка лежит, На теляточек глядит.

   
   

   VI. ЗАГАДКИ О ДОМАШНИХ ЖИВОТНЫХ.

   Усатая, полосатая, мурлычет весь день, играть ей не лень! (Кошка)
   Усатый, полосатый, спит весь день, играть ему лень… (Кот)
   Мохнатенькая, усатенькая. Молоко пьёт, «Мур – р – р …» поёт. (Кошка)
   Зовёт: «Му-у-у… Молочка кому-у-у-…»?   (Корова)
   Гладишь – ласкается, дразнишь – кусается. (Собака)
   

   Голодная мычит, Сытая – жуёт, Всем ребятам Молоко даёт.   (Корова)

   Маленькая, усатенькая, Молоко пьёт, Песенки поёт.   (Кошка)

   Мяучит жалобно и тонко, Словно он ребёнок. Он соскучился по маме, Маленький … (котёнок). (Е.Г.Карельская)

   
   Подскажи словечко!
   

   Кто такая Пушка? Пушка лапой уши мыла На скамейке у окошка. Пушка моется без мыла, Потому что Пушка - … (кошка). (В. Левин) Умывалась утром лапой, Сидя на окошке. Кто же в гости к нам пришёл? Серенькая … (кошка). Кто кем становится Жил – был маленький щенок. Он подрос, однако. И теперь он не щенок, А взрослая … (собака). Жеребёнок с каждым днём Подрастал и стал … (конём). Бык, могучий великан, В детстве был … (телёнком) Толстый увалень баран – Толстеньким … (ягнёнком). Ну, а важный кот Пушок – Маленьким … (котёнком). (А. Шибаев) У коровы в Новый год Родился ребёнок. И прозвали все его Ласково - … (телёнок).

   Кто пасётся на лугу? Далеко, далеко На лугу пасутся ко… - Кони? Нет, не кони! Далеко, далеко На лугу пасутся ко … - Козы? - Нет, не козы! Далеко, далеко На лугу пасутся ко… - Правильно – коровы. Пейте, дети, молоко, Будете здоровы. (Ю. Черных) Шерсть блестит и так гладка! На ногах – копыта. Сена дашь, и будет сыта Бурая … (лошадка). (Е.Г.Карельская)

   VII. ПОТЕШКИ И СТИХИ О ДОМАШНИХ ЖИВОТНЫХ.

   Наш кот
   (потешка)
   Как у нашего кота
   Шубка очень хороша.
   Как у котика усы
   Удивительной красы.
   Глаза смелые, зубки белые.
   
   Три-та-та!
   (потешка)
   Три-та-та! три-та-та!
   Вышла кошка за кота,
   За Кота Котовича,
   За Иван Петровича.
   
   Котик
   (потешка)
   Пошёл котик на торжок,
   Купил котик пи рожок.
   Пошёл котик на улочку,
   Купил котик булочку.
   Самому ли есть
   Либо Бореньке снесть?
   Я и сам укушу,
   Да и Бореньке снесу.
   
   Ах, коток!
   (потешка)
   Ах, коток, коток, коток,
   Кучерявенький лобок,
   Украл у бабушки клубок
   И спрятал в уголок.
   А бабушка догнала
   И за ушка подрала.
   
   Кот на печку пошёл,
   Горшок каши нашёл.
   На печи калачи,
   Как огонь горячи.
   Пряники пекутся,
   Коту в лапки не даются.
   
   Приди, котенька!
   (потешка)
   Приди, котенька, коток,
   Приди серенький хвосток,
   Приди, котик, ночевать,
   Приди с Костенькой играть.
   Уж как я тебе, коту,
   За работу заплачу.
   Шубу новую сошью
   И сапожки закажу.
   Идёт котенька
   (потешка)
   Идёт котинька по лавке,
   Утирает лапкой глазки.
   - О чём, котенька, ты плачешь?
   О чём, серый, слёзы льёшь?
   - Как мне горьких слёз не лить?
   У меня ли, у кота,
   Больно мачеха лиха.
   Она била кота, приговаривала:
   «Не ходи-ка ты, коток,
   Ко соседу в погребок.
   Не таскай-ка ты, коток,
   Ни сметану, ни творог.
   Не качай-ка ты, коточек,
   Чужих малых деточек,.
   Приди, серый, ночевать,
   Нашу деточку качать».
   
   Ой, баю, баю…
   (потешка)
   Ой, баю, баю, баю,
   Живёт котик на краю.
   Он не беден, не богат,
   У него трое ребят.
   Все по лавочкам сидят,
   Кашу масляну едят.
   Один серый, другой белый,
   Третий Васька-простак,
   Не зовёт отца никак!
   
   Повадился коток
   (потешка)
   Уж как котенька-коток,
   Кудреватенький лобок,
   Как повадился коток
   Во торговый городок.
   Во торговый городок –
   По сметану, по творог.
   Как увидели кота
   Два купца из окна.
   Они хлопнули окном,
   Побежали за котом,
   Как ударили кота
   Поперёк живота,
   Растянул кот ножки
   Поперёк дорожки.
   
   Кисонька-мурысенька
   (потешка)
   - Кисонька-мурысенька,
   Где была?
   - На мельнице.
   - Кисонька-мурысенька,
   Что там делала?
   - Муку молола.
   - Кисонька-мурысенька,
   Что из муки пекла?
   - Прянички.
   - Кисонька-мурысенька,
   С кем прянички ела?
   - Одна!
   - Не ешь одна! Не ешь одна!
   
   Сколько?
   Сколько у кошки ушей?
   Ну-ка, скажи поскорей!
   Столько же, сколько и глаз.
   Мы догадались тотчас.
   
   Сколько у кошки хвостов?
   Просто прохлопай, без слов.
   Если один только хвост,
   Будет ответ очень прост.
   
   Лапки трудней сосчитать.
   Сколько их? Три или пять?
   (О. Александрова)
   
   Добрая кошка
   Молоко лакала кошка
   И оставила немножко.
   «Пусть, - подумала она, -
   Мышка выпьет всё до дна».
   (В. Степанов)
   
   Кошка Мурка
   - Мяу-мяу!..
   - Кто теперь
   К нам царапается в дверь?
   - Эта ваша кошка Мурка.
   Мурка – серенькая шкурка.
   Я ваш погреб стерегла,
   Всех мышей перевела,
   Крыс прогнала из подвала,
   Наработалась, устала.
   (С. Капутикян)
   
   Считалка для кошки
   Раз, два, три, четыре, пять,
   Кошка учится считать.
   Потихоньку, понемножку
   Прибавляет к мышке кошку.
   Получается ответ:
   « Кошка есть, а мышки – нет!»
   (В. Левин)
   
   Какой кот?
   - Почему ты чёрный, кот?
   - Лазал ночью в дымоход.
   - Почему сейчас ты бел?
   - Из горшка сметану ел.
   - Почему ты серым стал?
   - Меня пёс в пыли валял.
   - Так какого же ты цвета?
   - Я и сам не знаю это.
   (В. Левановский)
   
   Проказник
   Серый котик напроказил:
   Он в кастрюлю лапой лазил…
   Угостился молочком, -
   Моет лапу язычком.
   Оля это увидала,
   Удивилась и сказала:
   «Разве ты не знаешь, киска,
   У тебя своя есть миска!»
   
   Обновка
   Я купила кошке
   К празднику сапожки,
   Причесала ей усы,
   Сшила новые трусы.
   Только как же надевать?
   Хвостик некуда девать!
   (Е. Благинина)
   
   Вежливый хвостик
   Воспитанный хвостик
   У кошки моей.
   Он всюду почтительно
   Ходит за ней.
   И в двери он прежде неё
   Не войдёт –
   Он вежливо кошку
   Пропустит вперёд.
   (Владимир Орлов)
   
   
   
   На плоту
   Плот, плот, плот плывёт.
   На плоту – лохматый кот.
   Ловит рыбу кот с плота
   Много рыбы у кота
   (Лев Сорокин)
   Кот - рыболов
   По тропинке над прудом
   Ходит кот с пустым ведром.
   Он хотел бы
   Рыбку съесть,
   Да боится в воду лезть!
   
   
   Наш котёнок
   У котёнка шёрстка гладкая,
   И она, наверно, сладкая,
   Потому что Васька рыжий
   Часто-часто шёрстку лижет
   (Р.Селянин)
   
   Киса Василиса
   Есть у Васи киса,
   Киса Василиса.
   Хвост пушист у кисы,
   Кисы Василисы.
   Киса Василиса
   На лису похожа.
   Любит Вася кису.
   Киса Васю – тоже.
   (Л. Ульяницкая)
   
   Котёнок
   Жить котёнку интересно:
   Прыгнул в бабушкино кресло,
   Пряжу принялся мотать.
   Где котёнок?
   -          Не видать!
   Размотали пряжу.
   И нашли пропажу!
   (В. Бардым)
   
   Чёрное и серое
   Чёрное
   Тихонько дремало на полу.
   Серое
   Тихонько пряталось в углу.
   Чёрное
   Легонько лапой шевельнуло,
   Серое
   Проворно хвостиком вильнуло.
   (И. Мазнин)
   
   Что лучше?
   Собака по травке бежала,
   А Кошка на травке лежала.
   Кошка подумала:
   «Скучно лежать!
   Лучше по травке
   Бежать и бежать…»
   Собака подумала:
   «Тяжко бежать!
   Лучше на лавке
   Лежать и лежать…»
   Собака лежала на лавке,
   А Кошка бежала по травке.
   (Тим Собакин)
   
   
   Считалка
   Суп варили Тобики,
   Помогали Бобики,
   Прибежали кошки,
   Приносили плошки.
   
   Стали кошки
   Плошки мыть,
   Выходи,
   Тебе водить!
   (Л. Лагздынь)
   
   Маша обедает
   Час обеда подошёл,
   Села Машенька за стол.
   - Гав, гав, гав!
   - Кто это к нам?
   - Гав, гав, гав!
   - Кто это там?
   - Это я, ваш верный пёс,
   Ваш Арабка – чёрный нос.
   День и ночь я дом стерёг,
   Наработался, продрог.
   (С. Капутикян)
   
   
   
   
   
   Щенок
   - Пёсик, пёсик, чёрный носик,
   Что ты вертишься волчком?
   Даже шерсть встаёт торчком.
   - Мой ответ вам очень прост:
   Я ловлю себя за хвост!
   (Е. Благинина)
   
   Егор и Трезор
   Вышел бы Егор во двор,
   Только трусит:
   У крыльца щенок Трезор, -
   Вдруг укусит?
   Хочет в дом войти Трезор,
   Только видит:
   У окна сидит Егор, -
   Вдруг обидит?
   
   Дай молочка, Бурёнушка!
   (потешка)
   Дай молочка, Бурёнушка!
   Хоть капельку на донышке.
   Ждут меня котятки,
   Малые ребятки.
   Дай им сливок ложечку,
   Творожку немножечко,
   Масла, простоквашки,
   Молочка да кашки.
   Всем даёт здоровье
   Молочко коровье.
   
   Маленькая корова
   - Почему корова эта, -
   Маленького роста? –
   Отвечает Оле Света:
   - Очень даже просто!
   Это же – ребёнок.
   Это же – телёнок!
   (В. Волина)
   
   
   
   
   Почему телёнок ест?
   Целый день телёнок ест.
   Как ему не надоест?
   Ест телёнок потому,
   Что надо вырасти ему.
   (И. Михайлова)
   
   Ой ты, мой бычок!
   (потешка)
   Ой, ты, быська-бысенька,
   Ой, ты, мой бычок, -
   Золотая лысенька,
   Смоляной бочок.
   Рожки шаловливые,
   Ножки торопливые,
   Ты тихонечко ходи,
   Наших деток не буди!…
   
   Корова (потешка)
   Ходит – бродит по лужку
   Рыжая корова.
   Даст она нам к вечерку
   Молочка парного.
   Саше, Маше и Маринке –
   Будет всем по крынке.
   Всем попить достанется,
   И коту останется.
   
   
   Телочка
   Тёлочка, тёлочка,
   На хвосте метёлочка,
   Розовый ротик,
   Белый животик.
   Ножки пёстрые,
   Рожки острые,
   Мордочка тупая,
   Вот она какая!
   (В. Катаев)
   
   Корова
   В речку глянула корова,
   А на дне лежит подкова.
   «Эх, - подумала корова, -
   Подходящая подкова».
   С ней была бы я быстрей
   Всех знакомых лошадей.
   (В.Степанов)
   
   Конь
   Грива красная – не тронь!
   На площадке конь-nbsp;0table border=p Ой, баю, баю…Если один только хвост,p align=огонь.
   Попрошу-ка я коня:
   «Прокати скорей меня!»
   (Ев. Интулов)
   
   

   VIII. Этюды на выражение основных эмоций.

   Кот и колосок
   - Котик-кот, иди к доске, (Приглашающее движение руками.)
   Расскажи о колоске!
   - Колосок, мои друзья,   (Руки в стороны.)
   Он усатенький, как я!     (Погладить рукой воображаемые усы.)
   
   (Г. Виеру)
   Кот и кошка
   (Дети встают парами: мальчик и девочка.)
   Ходит кот по лавочке, (Мальчики важно вышагивают, выбрасывая прямую ногу вперёд.)
   Водит кошку за лапочки. (Девочки берутся за юбочки, идут мелкими шажками на носочках.)
   Топы – топы по лавочке,
   Цапы – цапы за лапочки. (Дети идут рука об руку.)
   
   Кот
   Вышел кот на улицу   (Кошачьи шаги.)
   И от снега жмурится:   (Соответственно.)
   - Я тропинок не найду у завалинок,   (Руки к щекам, горестно покачать головой.)
   Очень холодно коту   (Похлопать себя по плечам, потереть их.)
   Жить без валенок.   (Наклониться к ногам, потом потопать ногами.)
   Вдруг, решил, что не продует (Махнуть рукой.)
   Шубку зимним ветерком,
   И пошёл, как на ходулях, (Шаги на носочках.)
   По забору прямиком.
   
   (С. Баранов)
   
   
   Кошкина уха
   Говорит котятам Кошка:
   - Принесла я вам лукошко.   (Вытянуть руки вперёд.)
   А в лукошке свежий лук,       (Демонстрация.)
   И рыбёшек восемь штук!
   И котятам у окошка
   Подала лукошко Кошка.
   Сели рядом пять котят,       (Дети садятся на коврик.)
   Все уху варить хотят…       (Мешают воображаемой ложкой.)
   У плетёного лукошка
   Чистят рыбу и картошку.   (Соответственно.)
   Смолк кошачий писк и смех,
   Лапы заняты у всех.             (Покрутить кистями рук.)
   
   (И. Демьянов)
   
   
   Холодно!
   Кто мяукнул у дверей: «Мяу!»   (Жалобно мяукнуть.)
   Открывайте поскорей!     (Правым кулачком постучать по раскрытой ладони левой руки.)
   Очень холодно зимой.     (Поёжиться, растереть себя за плечи.)
   Мурка просится домой.   (Поскрести пальцами правой руки по раскрытой ладони левой.)
   
   (О. Высотская)
   
   
   Бычок
   Маленький бычок,   (Показать пальцами на голове рожки.)
   Жёлтенький бочок.   (Руки на пояс.)
   Ножками ступает,     (Переступать на месте ногами.)
   Головой мотает.       (Соответственно.)
   - Где же стадо? Му-у-… (Удивлённое выражение лица.)
   Скучно одному-у-у-…     (Выражение лица печальное.)
   
   (В.Берестов)
   
   
   
   
   Мы пошли гулять
   Раз, два, три, четыре, пять,     (Энергичные шаги на месте.)
   Вместе мы пошли гулять.
   Навстречу – пёс Барбос:     (Присесть, как это делают собаки.)
   Хвост колечком, чёрный нос. (Показать рукой сначала «хвостик», а потом – нос.)
   
   
   
   
   Котенька – коток
   Котя – котенька – коток,   (Вкрадчивые, осторожные шаги кота.)
   Котя – острый коготок.     (Показать «коготки» на обеих руках.)
   Выйдет котя в огород –     (Важная походка кота.)
   Разбегается народ: (Бег на месте.)
   Корова с телёнком,           («Руки показывают «рожки» на голове.)
   Лошадь с жеребёнком.     (Бег лошадок с высоким подниманием колен.)
   
   
   
   
   Художники
   - Мяу-мяв, - сказала кошка, -   (Подражать повадкам и голосу кошки.)
   Порисуем-ка немножко!           (Движения рукой, как будто в ней – кисть.)
   Проливаем краску на пол,         («Переворачиваем» воображаемую банку с краской.)
   Залезаем в краску лапой…       (Соответственно.)
   Разноцветные ладошки, -         (Поочерёдные движения ладошками, как бы шлёпая по обоям.)
   На обоях пятна.
   Нас с братишкой, вместе с кошкой   (Вздохнуть, горестно опустить голову.)
   Наказала мама…
   
   
   
   Киса
   - Здравствуй, Киса! Как дела?     (Приветливый кивок головой.)
   Что же ты от нас ушла?                 (Удивлённое выражение лица, развести руки в стороны.)
   - Не могу я с вами жить!                 (С обиженным видом.)
   Хвостик негде положить!               (Показать на «хвостик».)
   Ходите, зеваете,                               (Соответствующие движения.)
   На хвостик наступаете!                   (Грациозно подобрать «хвостик».)
   
   
   
   
   Телезрительница
   Телевизор вместе с нами       (Подпереть голову руками, как бы всматриваясь в экран.)
   Смотрит наша киска.             (Какое – нибудь «кошачье» движение.)
   Видит мышку на экране,       (Кошка встрепенулась, напряглась, готовая прыгнуть.)
   Мышка вроде близко!             (Протянуть руку вперёд.)
   Мог бы славный быть обед!   (Кошка облизывается.)
   Только – хвать! А мышки нет… (Соответствующее движение, а потом – разочарование на лице.)
   
   (С. Муридли)
   
   
   
   
   Что за шутки?
   Это что ещё за шутки?                 (Упереть руки в бока, удивлённое выражение лица.)
   Кот сидит в собачьей будке!       (Изобразить кота.)
   Выгнал Бобика взашей:               (Соответствующее движение руками.)
   «Ну-ка, брысь ловить мышей!»   (Топнуть ногой, повелительный жест рукой.)
   
   (И. Жуков)
   
   
   
   
   Кошка Мурка
   Мурка задумчиво в небо глядит:   (Соответственно.)
   Может быть, там колбаса пролетит?  (Глубокомысленное выражение лица.)
   Мысль, что бывают ещё чудеса,     (Палец ко лбу.)
   Даже приятнее, чем колбаса.           (Махнуть грациозно рукой.)
   
   (В. Друк)
   
   
   Это – кот!
   Лапы (показать руки), туловище (демонстрационное движение руками), хвост (правая рука сзади виляет, как хвостик).
   Уха два (ладони над головой, - пошевелить) и мокрый нос (указать на нос),
   Шёрстка мягонькая! (Гладяшие движения рукой.)
   Коготки остренькие. (Показать «лапки-царапки».)
   Тут глаза (указательными пальцами показать глаза), а вот и рот (указать на рот).
   Познакомьтесь! Это – кот! (Вкрадчивые кошачьи движения.)
   
   
   Ну и котята!
   Пять котят у мамы кошки.     (Показать пять пальцев.)
   Кошка села на окошко.         (Присесть в позе «кошки»)
   Мама кошка ждёт котят         (Руку под щёку, выжидательная позиция.)
   Ведь котята есть хотят!         (Встать, всплеснуть руками.)
   Молока и каша ждут!             (Вытянуть вперёд раскрытые руки.)
   Почему же не идут?                 (Удивлённо пожать плечами.)
   Потому что пять котят
   Очень любят шоколад.             (Облизнуться, блаженное выражение лица.)
   И котята убежали,                     (Бег на месте.)
   Кашу есть они не стали!           (Помотать головой.)
   
   (Г. Галкина)
   
   
   Лошадка
   Одной рукой я травку рву,   (Хватательные движения левой рукой.)
   Другой рукой я тоже рву. (Хватательные движения правой рукой.)
   Я травкой накормлю коня. (Вытянуть руки вперёд ладонями вверх, доброе выражение лица.)
   Вот сколько пальцев у меня! (Раскрыть ладошки, растопырить пальцы, лицо весёлое.)
   
   
   
   Жеребёнок
   Малышу четвероногому научиться надо многому: (Назидательно погрозить пальцем.)
   Быстро бегать, (бег на месте.), крепко спать (руку под щёку)
   Травку сочную щипать. (Руками рвём воображаемую траву.)
   Постояла шатко (соответственно) и пошла лошадка. (Шаги, высоко поднимая ноги.)
   
   
   
   Муся и котята.
   У нас есть кошка Муся (Изобразить кошку.)
   И пятеро котят. (Попрыгать на месте.)
   Они, прижавшись лапками, (Взявшись за руки, сбиться «в кучу».)
   В обнимочку лежат.(Положить голову на плечо соседа.)
   
   Котят ласкает Муся (Встать в круг.)
   Шершавым язычком (Соответствующие движения языком.)
   И досыта их кормит (Лакательные движения языком.)
   Вкуснейшим молоком:
   
   «Пусть будут зубки крепкие, (Показать зубки.)
   Пусть будут когти цепкие, («Цапки – царапки»)
   Пусть будут глазки чистые, (Потереть кулачками глаза.)
   Пусть будут лапки быстрые!» (Разбежаться из круга и сесть на места.)
   
   (Л. Олифирова)
   
   
   
   
   Пастушок

   Я по лугу хожу и коров не нахожу. Ну, куда же мне идти, где коровушек найти? Надо дудочку достать и на дудочке сыграть. Все услышат, прибегут и со мной домой пойдут.

   (Ходьба.) (Пожать плечами, развести в стороны руки, на лице - удивление.) (Имитация игры на дудочке.) (Руку к уху, затем – широкие манящие движения.)

   
   . Раскажите деткам о домашних животных, почему они так назваются, чем и как они помогают людям.
   Информационная часть:
   Просмотрите вместе презнитации.
   презентация
   Прогулка по ферме - скачать
   
   Думаю у каждого найдутся книги с животными, а можно воспользоваться карточками по Доману "Домашние животные"
   
   Можно просмотреть в виде игры "Голоса животных" ссылка
   А можно воспользоваться книжкой
   
   Основная часть:
    Игры:
   1.поиграем в игру? «Кто нас зовет»?
   Цели:
   - Развитие слухового внимания.
   - Активизация словаря по теме.
   - Образование уменьшительной формы существительных в ед. ч.
   Правили:
   У мамы игрушки домашних животных (если есть, то можно и  детенышей), мама закрывает игрушку ширмой, произносит звукоподражание за взрослого животного или за детеныша, малыш угадывает, кто позвал. Можно прятать игрушки в домик или корзинку. Фантазируйте)))
   2. Игра на внимание
   
   Можно воспользоваться своей картинкой или ннижкой.
   Поделка:
    т.к. у нас сегодня день знакомства предлагаю сделать большу ))) поделку "На ферме".
   Предлагаю некоторый вариации. На картинках правда не ферма, но это примеры)))
   
    
   
   
    Можно работать с наклейками или выризать животных из журналов, а можно воспользоваться готовыми ссылка. Можно слепить, а можно взять маленькие игрушки.
   Для любителей рисования, можно сделать мега картинку))) разукрашка Дерзайте!!!!
   Потешки, пальчиковые игры:
   Предлагаю на ваш выбор или можно воспользоваться своей.
   По ладошке по дорожке
   Ходят маленькие кошки
   В маленькие лапки
   Спрятали царапки
   Если вдруг захочет
   Коготки поточит.
   Цап-царап (пощекотать ладошку)
     _____________________
   Вот окошко распахнулось (руки в стороны)
   Вышла кошка на карниз. (имитация мягкой, грациозной походки кошки)
   Посмотрела кошка наверх, (запрокинуть голову, посмотреть вверх)
   Посмотрела кошка вниз. (опустить голову, посмотреть вниз)
   Вот налево повернулась, (повернуть голову налево)
   Проводила взглядом мух. (повернуть голову направо, взглядом «проводить» муху)
   Потянулась, улыбнулась (соответствующие движения и мимика)
   И уселась на карниз.
   
   Курочка Ряба
   Сегодняшний день мы посвятим нашей любимой Курочке Рябе))) Здесь вы можете посмотреть или скачать мультик Курочка Ряба тут
   Посмотреть презентацию "Курочка и петушок"
   http://www.ourkids.ru/Skachat/skachatPrezent.shtml
   
   раскраска по мотивам Корочки Рябы ссылка
   Подвижная игра «Вышла курочка гулять»
   Вышла курочка гулять Свежей травки посчипать, Взрослый изображает маму - курицу. Идёт, высоко поднимая колени, машет «крыльями». А за ней ребятки Жёлтые цыплятки. Малыш идёт за мамой-курицей и повторяет движения. Ко-ко-ко, ко-ко-ко, Не ходите далеко! «Грозит» пальчиком. Лапками гребите, Зёрнышки ищите! Присесть и «грести лапками». Съели толстого жука, Показываем,какого жука съели. Дождевого червяка, Показать длинного червяка- руки в стороны. Выпили водицы Полное корытце! Наклоняемся, руки отводим назад.
   Поиграли и можно сделать аппликацию ,наклейте цыплят рядом с курочкой
   
   ссылка
   
   ссылка
   
   Развитие моторики рук
   Цыплята
   Вышла курочка гулять, Свежих зерен поклевать, А за ней ребятки — Желтые... (Цыплятки) Каждый пальчик (это «цыплята») по очереди соедините с большим, при этом каждый «цыпленок» должен пропищать: «Пи-пи».
   Рисование пластилином «Цыплёнок». Для работы понадобится: лист картона зелёного цвета, мягкий пластилин ( очень качественный пластелин «Пчёлка») жёлтого, красного и коричневого цвета, картинка с изображением цыплят или одного цыплёнка. - Предложите ребёнку рассмотреть картинку. Побеседуйте о том, кто изображён на картинке, чей он ребёнок, как он выглядит.Используйте в беседе больше прилагательных и сравнений,например, жёлтый,как солнышко,
   пушистый комочек, жёлтый пушок, и т.д. - Перед началом работы проведите пальчиковую игру «Цыплёнок» Бедный маленький цыплёнок - прижать кулачки друг к другу Кушать захотел спросонок Пальчиком,как клювом бьёт - постучать указательными пальчиками по коленям Буд - то бы пшено клюёт или столу. - Теперь начинаем рисовать! 1- Берём небольшой кусочик пластелина жёлтого цвета и начинаем разминать его в ладошках; 2- Делаем «блинчик» и пржимаем его к листу картона( где -то в центре листа); 3- Указательным пальцем начинаем делать мазки в разные стороны( размазываем жёлтый пластелин), получился пушистый комочек, как солнышко; image 4- Выбираем место, где будет располагаться клюв у нашего цыплёнка и кладём на то место маленький кусочек пластелина красного цвета. Делаем один мазок пальчиком вверх, другой вниз- получился открытый клюв; 5- Где будут ножки у цыплёнка, приставляем два маленьких кусочка пластелина коричневого цвета. Несильным нажимом растираем коричневый пластелин вниз- получились две ножки, затем растираем в сторону, чтобы получились пальчики на лапках у цыплёнка. 6- таким же движением растираем маленький кусочек пластелина, чтобы получился глазик у цыплёнка. Вот и готов наш цыплёнок - курочкин ребёнок! image -Если малыш не устал, то можно предложить ему нарисовать таким же способом цветы на полянке, где гуляет наш цыплёнок. Ну, а если малыш утомился, то можно вернуться к этой работе в следующий раз.
   Задание с геометрическими фигурами
   Если у вас нет этой книги,скачайте тут
   
   
   ссылка Задание на 2 стр
   Вы молодцы! У вас всё получится!
   
   Идея для поделок и рисования
   
   
   
   
   
   
   
   Скотный двор
   Название какое-то вышло))) Ну, скотинка, есть скотинка))) Так что у нас сегодня по плану корови, овечки, козы, свиньи и т.п. Давайте расскажим деткам о них по подробнее. Что за звери, как выглядят, какие издают звуки, о их семье. Почему их называю домашними и какую пользу они приносят человеку.
   Информационная часть:
   Хочу бодаться! Михалков презентация
   Звуки домашних животных презентация
   
   Волк и теленок мультик
   Козленок, который считал до десяти мультик
   Основная часть:
   Потешки, пальчиковые игры:
   ПОРОСЯТА
   
   Пальцы рук растопырены; поочередно "идём" по столику или коленочкам каждым из пальчиков.
   
   Этот толстый поросёнок целый день хвостом вилял,
   
   Мизинцы.
   
   Этот толстый поросёнок спинку об забор чесал.
   
   Безымянные.
   
   Ля-ля-ля-ля, лю-лю-лю, поросяток я люблю
   "Фонарики".
   
   Ля-ля-ля-ля, лю-лю-лю, поросяток я люблю
   
   Сжимаем и разжимаем кулачки.
   
   Этот толстый поросёнок носом землю ковырял,
   
   Средние.
   
   Этот толстый поросёнок что-то сам нарисовал.
   
   Указательные.
   
   Ля-ля-ля-ля, лю-лю-лю, поросяток я люблю
   
   Сжимаем и разжимаем кулачки.
   
   Этот толстый поросёнок - лежебока и нахал,
   
   Большие.
   
   Захотел спать в серединке и всех братьев растолкал.
   
   Руку сжимаем в кулак, большой палец зажимаем внутрь.
   Можно все не зачитывать малышу,а взять пару строчекч или прочтить их просто при просмотре картинки поросенка или игрушки.
    ______________
   Едем - едем на лошадке,
   Но, но, но!
   Рады-рады все ребятки,
   Но, но, но!
   Рады-рады прокатиться,
   Но, но, но!
   Звонко цокают копытца:
   Но, но, но!
   Игры:
   1. Где чей хвостик?
   К сожелению не нашла наглядного материала((( Но суть думаю ясна, нарисуйте хвостики и пусть ребенок подберет к кокому животному относится данный хвостик. Животное можно показать на картинке или игрушку. Для самых маленьких, просто расскажиет у кого животного какой хвостик и посмотрите чем они отличаются.
   2.Что изменилось?Для этой игры потребуется столик и игрушки (7-8 штук). Они могут быть абсолютно разными, но на столе их надо разместить так, чтобы они выполняли какие-нибудь действия. Например: кукла сидит за столом, пьет чай, а мишка смотрит телевизор. Рядом с мишкой лежит мяч.
   
   Правила игры:“Внимательно рассмотри, что происходит на столе. Только ничего не трогай руками” Взрослый вместе с малышом разбирает сценку. Затем надо попросить малыша закрыть глаза или отвернуться. В это время надо изменить какое-нибудь действие на столе, например, поменять местами куклу и мишку, положить в руки куклы мячик.
   
   
   Потом надо позвать малыша и спросить: - “Что-то изменилось на столе?” Ребенок должен сказать, что было раньше на столе и что изменилось. Если ребенок начинает трогать игрушки руками, то игру следует прекратить.
   
   Эта игра формирует наблюдательность, устойчивость и произвольность внимания, умение сосредоточиться.
   
   Если до 5-6 лет систематически заниматься с ребенком, развивать его внимание при помощи сюжетно-ролевых игр, то уже к школе малыш сможет сам анализировать и сравнивать, а также управлять своим вниманием.
   2. Игра "Поиск клада"
   Берем мисочку и насыпаем туда крупу (фасоль, горох...).
   Берем красивые камешки, бусинки, пуговки, прячем их в крупу и предлагаем ребенку найти КЛАД. Когда все сокровища будут найдены, можно предложить ему закапать свой клад в крупу так, чтобы мама не нашла!
   
   Поделки
   Предлогаю сделать поделку одного или нескольких животных по данной тематике.  Все зависит от вас и малыша, и вашего желания))) Можно сделать поделки из крупы, ваты, бумаги, пластелина и т.д.
   Предлогаю варианты:
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   Можно воспользоваться раскрасками  ссылка
   Творите и придумывайте!!!))) Удачи!!!
   
   Два веселых гуся
   Можете посмотерть мультфильм Два веселых гуся  тут
   Гуси -Лебеди тут
   
   Игра для развития мелкой моторки рук  "Гуси"
   
   
   Поднимите согнутые в локтях руки. Ладони должны находиться под прямым углом к предплечью, Большой палец соедините с указательным (получится гусиный «клюв»), а все остальные плотно прижмите друг к другу. Теперь можно раскрыть «клюв», опуская большой палец, и сказать на «гусином» языке: «Га-га-га!»
   
   По двору гуляет,
   Шею изгибает,
   Шипит и гогочет.
   Чего же он хочет?
   Ущипнуть за пятки —
   Берегись, ребятки!
   
   Поделка с ваты " Два веселых гуся"
   Предлагаю вам сделать вот таких гусей .Мама наклеит гусей,а малыш наклеит ватку
   
   
   
   Поиграем(учим слушать и выполнять действия)
   Учат малыша отвечать:
   - Гуси, гуси: - Га-га-га.
   - Есть хотите? - Да, да, да.
   - Ну, летите! - Нет-нет-нет!
   Серый волк под горой
   Не пускает нас домой!
   - Ну, летите, как хотите.
   Только крылья берегите!
   
   Поиграйте с малышом в такую игру Гуси песню распевали - гагага, гагага. (смыкаете большой палец с остальными пальцами на руке- как бы изображаете рот гуся)
   Посидели (кулачки сжали и положили на коленочки)
   Поклевали (пальцы щепоткой и стучим (тыкаем) ими по коленочкам)
   Маму с (имя р ебенка) пощипали (щипаем ножки)-хахаха, хахаха.
   Но от них мы убежали (пальчики бегут по ножкам).
   Выполняется это сидя.
   Пальчиковая игра "Гуси"
   Жили у бабуси
   Два веселых гуся
   Один серый
   Другой белый
   Два веселых гуся (Покрутились походили вразвалочку как гуси)
   Вытянули шеи у кого длиннее
   Один серый другой белый
   У кого длиннее.
   
   Мыли гуси лапки
   В луже у канавки
   Один серый, другой белый
   Спрятались в канавке ( Дима лицо ладошками закрывает)
   Вот кричит бабуся:
   Ой пропали гуси
   Один серый
   Другой белый
   Гуси мои гуси.
   
   ВЫходили гуси,
   Кланялись бабусе
   Один серый другой белый
   Кланялись бабусе.
   
   «Яркие ладошки» - Птичка
   Материалы. Гуашь синего цвета. Заготовки для рисунка, вырезанные из желтой бумаги (голова, крылышко, лапка, кружочки для украшения хвоста, глаза, вырезанные дыроколом). Клей ПВА. Кисти жесткие, плоские.
   
   Предварительная работа.
   
7. Обратите внимание ребенка на птичек в природе, на иллюстрациях, фотографиях.
8. Покажите на примере иллюстраций отличительные черты у птичек: клюв, хвост, крылья.
9. Почитайте ребенку потешки, стихи про птичек.

Рисунок. Опустите левую ладошку ребенка в синюю краску. На белый лист бумаги приложите ладошку с растопыренными пальцами так, чтобы получился яркий отпечаток. Промойте ладошку от краски. Синий след от ладошки на белом фоне — это силуэт птички. Используя вырезанные детали, составьте изображение птички вместе с ребенком. Детали закрепите клеем.

Забавные маленькие гуси





От листа плотной бумаги А3 отрежь полосу (по длинной стороне) и склей ее концы, чтоб получилось колечко.




Возьми другой лист, поменьше - обычной писчей бумаги, сверни в трубочку и края подклей, чтобы трубочка не развернулась.

Теперь нужно вклеить трубочку в колечко.

Возьми какую-нибудь чашку или крышку от баночки, обведи карандашом на плотной бумаге, полученный кружок вырезай ножницами, это будет голова гуся. Осталось нарисовать на ней глазок (не забудь и с другой стороны кружка!), из сложенной полоски красной бумаги вырезать и приклеить клюв.

Сверху у свернутой бумажной трубочки нужно сделать два разреза, и в них вставить голову.

И последнее — хвостик. Рисуем карандашом, вырезаем и вклеиваем внутри колечка там, где у гусей бывают хвостики.

Какой красавец получился! Озеро для него можно нарисовать или выклеить из цветной бумаги.


Озеро ты можешь сделать сам, вырезав и синей бумаги круг и наклеив на него «лилии» из белой бумаги и «листики» из зеленой.

Давайте сегодня поиграем в строителей. У каждого животного есть дом. Расскажите об этом деткам. У собачки - будка или она может жить в одном доме с человеком, а где живут куры, коровы? Кто живет с ними по соседству. Если есть возможность, сводите ребенка на экскурсию))) чтоб увидеть все в реальности.
Информационная часть:
Предлагаю посмотреть мультик или презентацию на выбор. Или воспользоваться ссылками с других дней, или своими.
Бобик в гостях у Барбоса мультик
Кошкин дом презентация

 Аудио сказка - "Кошкин дом" скачать
 Основная часть:
Потешки, пальчиковые игры:
 ДВА КОЗЛИКА
На обеих ручках прижимаем большими пальцами средние и безымянные.
Как-то раз к кому-то в гости
Шёл козлёнок через мостик,
Держим кисти горизонтально, сближаем руки.
А навстречу шёл другой,
Возвращался он домой.
На первый слог каждой строчки соединяем руки с размаха.
Два рогатых глупых братца
Стали на мосту бодаться,
Не желая уступить
И другого пропустить.
Долго козлики сражались,
Разбегались и толкались.
Вот с разбега лбами - бух!
На слово "бух" - хлопаем в ладоши.
И с моста в водичку - плюх!
Роняем руки на колени.

В КОМНАТЕ
Наша-то Катюша умная была:
В комнате работу всем зверям дала.
Чашечки собачка моет язычком,
Левая рука - чашечка, скребём пальцами правой руки по её ладони движение "от себя" тыльной стороной пальцев.Мышка подбирает крошки под столом.
Хватательно-щипательные движения правой руки с ладони левой.Кошка коготками лавочку скребёт,
Скрести согнутыми пальцами (коготками) ладонь левой руки.Курочка рябая пол крылом метёт.
Скользящее движение ребром ладони одной руки по другой.Катя варит кашу для зверят своих
Указательным пальцем правой руки вращательные движения в ладони левой руки.Кашки наварила, с ложки кормит их
"Зачерпываем кашку из кастрюльки" левой рукой (ложкой), протягиваем левую руку вперёд (кормим зверят).

Игры:
1. Кто в каком домике живёт?
(Для этого занятия будут нужны два домика: сделанные из картона или готовые, или воспользуйтесь конструктором. Причем на одном из домиков должно быть нарисовано любое животное.)
- Взрослый предлагает ребенку рассмотреть и назвать игруш­ки: собачку, киску, лошадку, куклу, машинку, мячик.
- Затем объясняет, что в одном домике живут только зверюшки, а в другом все остальные игрушки — не зверюшки.
- После этого взрослый вместе с ребенком раскладывает иг­рушки в тот или иной домик, приговаривая при этом: «Зве­рюшка, не зверюшка». 
2. Игра для обучения предлогам
Чтобы обучить ребенка предлогам, мы берем обычный тряпочный мешочек, сажаем туда маленькую игрушку.

Мама говорит, что сейчас котик (собачка и т.п.) в домике (в мешочке), достаем кошку. Теперь она прыгнула на мешочек, потом убежала далеко от мешочка, прибежала и села рядом с мешочком, залезла под мешочек, стала прыгать над мешочком и т.д.
Сначала лучше, чтобы у мамы тоже был такой мешочек с игрушкой и она демонстрировала на своем примере, куда нужно идти киске.
Вместо мешочка можно самим построить домик для домашнего любимца.
 Домик любой, на ваше усмотрение, это могут быть кубики, конструктор, из коробки и т.д.
А для любителей прогулок)) подойдет вариант с домиком из песка!!! Только не забудьте взять зверюшку)))

3. Я - собачка)))
А еще можно построить будку для себя, вообразив себя собачкой (или любым другим домашним животным). Будку можно соорудить, накинув покрывало на стол или стул, можно использовать палатку детскую или коробку.
Потом "заселится",по гавкать))). В гости может прийти мама))) или папа. С гостинцем!!!
Поделки:
 Строим домик на бумаге))) или из нее. Тут опять полет фантазии не ограничен. Можете нарисовать или раскрасить будку для щенка.
Можно воспользоваться вот этими идеями:

 Автор и как делать

 Автор и как делать

как делать
Творчеством можно заниматься и на улице. Если на детской площадке есть камешки, из них можно выложить какие-нибудь фигурки или попробовать построить домик. А можно нарисовать домик мелком ( к примеру, маме),а мылышу заполнить его камешками.
Можно просто нарисовать домик и обсыпать его крупами. Дерзайте!!!

КВАРТИРА:
Кто живет у нас в квартире?
Раз, два, три, четыре, (Хлопаем в ладоши.)
Кто живет у нас в квартире? (Шагаем на месте.)
Раз, два, три, четыре, пять (Прыжки на месте.)
Всех могу пересчитать: (Шагаем на месте.)
Папа, мама, брат, сестра, (Хлопаем в ладоши.)
Кошка Мурка, два котенка, (Наклоны туловища влево-вправо.)
Мой сверчок, щегол и я — (Повороты туловища влево-вправо.)
Вот и вся моя семья, (Хлопаем в ладоши.)
______________________
ЗВЕРЯТА:
Вышли зверятки (руки согнуты в локтях, держим на уровне груди)
Утром на зарядку. (разводим руки в стороны)

Наклонялись, приседали, (наклоны и приседания)
Раз-два, раз-два,
По тропинке пробежали (бег на месте или по кругу)
Туда – сюда.
Так они старались (проводим рукой по лбу, вытирая пот)
Даже запыхались.
Загрустили наши звери,
Видно кушать захотели.
Поскорее подбегите,
И зверушек накормите. (кормим зверей)
Игры:
1. Мяч в корзине
Учит координации движений
• Эта игра одновременно и увлекательна, и полезна. Она учит ребенка координировать свои движения.
• Раздобудьте большую корзину для бумаг.
• Возьмите мяч, который удобно держать детскими ладошками.
• Начните с простого: ребенок должен просто уронить мяч в корзину.
• Постепенно отходите назад, с тем, чтобы ребенку нужно было уже забросить мяч, попав точно в корзину.
Примечание: Детям удобнее бросать мячи снизу.
2. Дорога
Игра учит  ориентироваться в пространстве, перешагивать через препятствия.
Делаем «дорогу» из старых кассет или из картинок, из карандашей, кубиков, кеглей и пр. (одна и та же быстро надоедает). Затем ребенок ходит по такой дороге.
Для начала это просто два прямых ряда кассет (кубиков, карандашей) с расстоянием между рядами примерно 30-40 см.
С каждым разом дорога  все более длинная и извилистая. Она может сужаться и расширяться.
Малыш может помочь строить дорогу, укладывать кассеты или карандаши.
Быстрая дорога  получается из длинных шнуров, к тому же из шнуров её проще делать извилистой.
Можно предложить ребенку пройти на носочках, пяточках, боком, а позднее и попрыгать.
3. «Прокати мяч!»Цель игры: научить детей прокатывать мяч в заданном направлении.
Описание игры.
Мама и малыш стоят друг против друга на расстоянии до 1 м. На двух игроков нужен один мяч. Сидя на полу надо прокатить мяч своему партнеру.
Варианты:
а) прокатывать, сидя на корточках;
б) стоя на одном колене, на двух коленях;
в) стоя во весь рост, наклоняясь во время броска вниз — вперед;
г) после броска мяча успеть хлопнуть в ладоши определенное число.
Поделки
Т.к. сегодня у нас последний день, то предлагаю тему поделок - "До скорых встреч!" Наши домашние животные уезжают, но они обязательно вернуться))) А на чем они поедут? Решать вам. Могут на поезед или теплоходе, а может автобусом???
Варианты:

описание

описание

описание

Ответить   Поддерживаю

Людмила

 

29 мая 2010 г., 0:13

Наши верные друзья . Собачка и котик
Смотрим мультик " Кто сказал МЯУ!?"
http://mults.spb.ru/mults/?id=425 или" Котенок по имени Гав" http://mults.spb.ru/mults/?id=145 Предложите малышу поиграть с котенком.Котята любят играть с мячиками,давай нарисуем (наклеим) для котенка мячики









Для работы вам понадобится: фломастеры или карандаши разного цвета.

- Распечатайте рисунок, нарисуйте несколько кругов разной величины. В каждом круге, в центре, поставьте точку и покажите ребёнку, как рисовать клубочки.
- Следующий клубочек нарисуйте, держа руку малыша своей рукой.
- Следующий предложите нарисовать самому малышу.
- А теперь побеседуйте по картинке. Рассмотрите котёнка, спросите, как котёнок мяукает, как двигается, что он любит пить и т.д. Затем рассмотрите клубочки: какого они цвета, размера.
- А теперь прочитайте ребёнку стихотворение.
Как у нашего кота
Шубка очень хороша,
Как у котика усы
Удивительной красы,
Глаза – смелые,
Зубы – белые.




Можно сделать аппликацию Кот -рыболов



Можно скачать  вот эту книжку

тут   первое задание  "Покорми собачку"

Предалагаю вам сделать вот таких котят.С ними можно и поиграть,и посчитать и закрепить цвет и складывать их,как матрешек
тут


Рассмотрите с малышом картинку ,спросите где живет собачка,что кушает и так далее..

Домашние животные.

     1. Словарь:

      - предметный словарь: корова, лошадь, свинья, собака, кошка, коза, телёнок, жеребёнок, поросёнок, щенок, котёнок, козлёнок;
     Знать их части тела: голова, уши, глаза, туловище, ноги, лапы, хвост;
     Чем питаются: травой, сеном, пищевыми отходами, рыбой, мясом, хлебом и др.
     - глагольный словарь: знать, кто как кричит (корова - мычит, кошка - мяукает, лошадь - ржёт, свинья - хрюкает, собака - лает, коза - блеет); едет, спят, пьют, бегают, возят, дают (молоко, шерсть, мясо), сторожит дом, доить, ухаживать, кормить, мыть, жевать, бодаться.
     - словарь признаков: корова - большая, ласковая, добрая, рогатая, бодливая; лошадь - сильная, большая, трудолюбивая, добрая, красивая; свинья - толстая, грязная и др.

     Отгадай загадки:

          Мягкие лапки,
          А в лапках царапки.

(кошка)

          Траву жуёт,
          Деткам молоко даёт.
          Мычит: "Му - му - му!"
          Ко это? Не пойму!

(корова)

     2. Рассмотрите с ребёнком изображение домашних животных; отметьте их внешний вид; расскажите о том, где они живут (сарай, будка (конура), хлев, конюшня, квартира).

     3. Дидактическая игра "Кто, где живёт?"

     В сарае живут (кто?) - :..
     К конуре живёт (кто?) - :..
     В хлеву живут (кто?) - :..

     4. Дидактическая игра "Кто как выглядит?"

     У лошади - :..
     У коровы - :..
     У собаки - :..

     5. Дидактическая игра "Кто как кушает?"

     Кошка - :..
     Корова - :..
     Свинья - :..
     Лошадь - :..

     6. Дидактическая игра "Семья?"

     Боров, свинья, поросёнок (поросята);
     Баран, :.., :..
     Конь, ::, :..
     Козёл, :.., :..
     Пёс, :.., :..

     7. 4-й лишний.

     Собака, волк, кот, свинья.
     Конь, корова, свинья, кошка.

     8. Дидактическая игра "Дорисуй"

     

     9. Дидактическая игра "Найди звук [ м ] " (выдели голосом).

     Калина - малина
     Море - горе
     мох - пух
     мухи - сухо

1.